Els rellotges presenten la informació

Hola a tots i totes!!

Aquests dies, seguim rebent informació sobre els rellotges i els infants de cada vegada, estan més i més engrescats.

Aquesta setmana han col·laborat amb nosaltres n’Aura, n’Álvaro, en Thiago i en Juan Pablo.

Gràcies per la feinada que feis famílies, així dóna gust fer un bon projecte.

A continuació veureu les imatges del dies de la presentació del material.

Ja sabeu , que aquells que encara no heu portat material, encara esteu a temps! penseu que el temps passa volant!!

Novament moltes gràcies

Recordeu que demà no hi ha classe!

Que tingueu un bon Halloween i un bon tots sants!

Ens veiem dijous rellotges

Petra

Un llibre màgic!

Mares i pares!

Durant tot aquest mes d’octubre, hem estat treballat amb el conte, Un llibre d’ Hervé Tullet.

Un llibre, és un conte i un joc de màgia i, sobretot, una font inesgotable de rialles. És un conte que a partir de només tres punts de tres colors bàsics, endinsa als infants en una historia, on són els propis infants els que interactuen directament amb les pàgines que es va succeint amb ànsia per saber el què passarà a continuació. Cada vegada que giràvem una pàgina, premiem un punt, els multiplicàvem, els canviàvem de colors, els fèiem créixer i empetitir, bufàvem, inclinàvem les pàgines del llibre, el sacsejàvem, picàvem de mans,... i cada vegada que fèiem una acció, es dibuixava a la cara dels infants un gran somriure i, sobretot la sorpresa de descobrir que tenien “poders màgics”.

Nosaltres l’hem estat aprofitant a la classe dels rellotges per a fer múltiples activitats orientades a l’àmbit plàstic i lògic-matemàtic principalment, ja que hem treballat conceptes temporals (abans, després, ara), conceptes espacials (aquí, allà, a baix, a d’alt), la lateralitat (esquerra, dreta),els contraris, els colors,...

A continuació veureu un recull d’imatges de les diferents sessions que han tingut lloc aquest mes.

Petra

EL TEMPS ÉS RELATIU!

 Pares i mares!

Ja hem engegat els motors del nostre 1r projecte, ELS RELLOTGES, que com ja sabeu, també és el nom de la nostra classe aquest curs.

Molts ja estau col·laborant amb nosaltres, per a poder fer realitat aquest projecte, que té tan engrescats als nins i nines de la nostra classe.

Els que encara no heu pogut dur coses, encara hi estau a temps!!

A continuació podreu veure algunes de les imatges del dia de l'exposició.

MOLTES MOLTES GRÀCIES A LES FAMÍLIES D'EN MARTÍN, D'EN JAIME, DE N'ALEX, DE NA MARIA GARCÍA I D'EN DYLAN PER COL·LABORAR😉

Na Maria García, ens va ensenyar una cançó molt divertida de Joan Miquel Oliver (compositor, escriptor, cantant i guitarrista Solleric), La Rumba del temps  del seu disc Atlantis. Aquí baix us deix l'enllaç per si voleu escoltar-la. Esper que us agradi, a nosaltres ens ha encantat.

https://www.youtube.com/watch?v=20vdHUvPDs0&list=RD20vdHUvPDs0

Fins demà!!

Petra

Acabem les visites guiades

Hola!!!

Famílies com ja us vàrem estar anticipant ahir, avui ha estat el darrer dia de visites guiades per als nostres ambients. Això que vols dir? Idò que demà donarem el “sus” al ambients de lliure circulació.

Vos recordem que els ambients  són espais d’autoaprenentatge. És a dir, a cada espai (aula) hi ha unes propostes per tal de que els nins/nines investiguin allò que se’ls hi ofereix. L’infant és el principal agent del seu aprenentatge ja que fa els seus propis descobriments mitjançant la pràctica i interioritza així els nous coneixements. Es tracta d’un aprenentatge significatiu.

Cada infant ho fa des del seu procés individual, al seu ritme i sense imposicions.

Es basen en una pedagogia lliure i activa que té com a eix principal l’acceptació i el respecte per la persona i que te com a funció entendre i ajudar al nin/a a desenvolupar-se en totes les dimensions.

Els anomenem “de lliure circulació” perquè durant el temps que dura l’activitat cada infant pot canviar d’escenari sempre que ho vulgui.

Els adults hi som per acompanyar i col·laborar però no per dirigir la descoberta de l’infant.

Els ambients que tindrem aquest curs són:

Dia a dia, Construïm, Jugar a ser, Jugar a pensar, Fàbrica de paraules, Som artistes, Sensacions, Llum i ombres, Teatret, aire lliure i , 1,2,3.... sus.

Per això, cal recordar-vos que els infants a partir de demà han de dur roba còmode i sabates que per si mateixos siguin capaços de posar-se i llevar-se.

Acabeu de disfrutar del que queda de dia!

Petra

Seguim la visita als nostres ambients!

Famílies, a continuació, veureu un recull d'imatges dels ambients que hem anat visitant aquests dies. Demà, acabarem el recorregut, per als diferents ambients i DIMECRES 25, ja començarem amb els ambients de lliure circulació. 

Recordau que a partir de dimecres, els infants, han de dur roba còmoda i sabates que es pugui llevar i posar sense dificultats.

Fins demà!!!

Petra

MENGEM BUNYOLS?

Com diu la cançó:

AVUI SÓN LES VERGES,

TOTS HI HEM D'ANAR

DE BUNYOLS AMB SUCRE

HEM DE BERENAR.

I per fi ha arribat el dia que portàvem esperant tota la setmana. Els bunyols!! I sí, avui hem berenat de bunyols com marca la tradició, el dia de les verges i han estat mel!!! També han vengut, els músics d'Alcúdia, a tocar-nos dues serenates al pati i ens ha agradat moltíssim.

A continuació podreu veure el que fem fet avui!

 ENS HEM POSAT LES BOTES!

Bon cap de setmana rellotges i famílies!

Ens veim dilluns i menjau molts de bunyols!!

Petra

PETONS DE COLORS!

Els vostres petons són de colors?

Avui hem fet una sessió d'educació emocional amb na Silvia, la psicologa que ve al nostre centre. 

I vos demanareu què és l'educació emocional? Ido és molt senzill, l‘educació emocional és l'educació centrada en conèixer i reconèixer els sentiments i emocions, propis i dels altres, i fer-les servir de manera adaptativa. Així, l'educació emocional pretén aprendre a identificar i expressar emocions i sentiments, treballant la forma d'interaccionar amb el món.

Per fer aquesta primera sessió d'educació emocional, na Silvia ens ha presentat el conte: De quins colors són els petons? de Elisenda Queralt. 

Aquest és un conte preciós i molt dolç, per recordar-nos que és molt important 

expressar el nostre afecte cap als altres (sobretot cap als petits). 

Els infants necessiten el nostre contacte, les nostres abraçades, les nostres mostres 

d'afecte i de suport, però, sobretot sobretot, necessiten els nostres petons!!! 

Quan fem tot això, estem creant vincles afectius molt importants, vincles que transmeten 

al nin o nina amor, seguretat i confiança, alhora que reforcen la seva autoestima.

El conte fa un repàs de tots els tipus de petons que podem trobar (i fer!) i, com indica en el 

seu títol, es relaciona cada tipus de petó amb un color. Alhora, és ben sabut que els 

colors s'associen a estats d'ànim i que transmeten emocions. I aquí està la part més 

interessant del llibre: a partir de la conversa entre na Minimoni, la protagonista del 

conte, ens fa un repàs de moltes emocions i sentiments. 

Quan hem acabat el conte, na Silvia ens ha demanat si volíem crear una capsa de petons, per

a tenir a la nostra aula, per tal que els petons que es facin a l’aula no s’escapin, la capsa dels petons estarà sempre a la classe i sempre estarà a la seva disposició per anar-ne a cercar sempre que se’n necessitin.

Els petons de la capsa animaran quan s’estiguem trists, tranquil·litzaran davant de la inquietud, en enyorar-se alegraran i sempre seran un dolç consol.

Per això, cada infant s'ha pintat els llavis del colors que més li ha agradat i la estampat amb una besada a una fulla amb la seva fotografia.

Ens ha agradat moltíssim aquesta sessió d'educació emocional i esperam amb ànsia, que na Silvia tornia a visitar-nos.

Avui no hi ha una altra manera més adient d’acomiadar-se que dient:

Petons, besets, besades, besos, bicos, musus, kisses, تقبيل, целующий, चुंबन

Fins demà famílies!!!

Recordau que demà són les verges i menjarem bunyols 😊

Petra

AQUESTS BUNYOLS NO ES MENGEN!!!

Hola famílies, 

Aquest divendres són LES VERGES, hi durant aquests dies estan treballant la recepta dels bunyols. Els nins i nines, de la classe dels rellotges, estaven tan engrescats amb aquest tema, que hem volgut fer un "simulacre" del que seria fer una recepta de bunyols, i ho hem fet amb pasta de sal.

Moltes gràcies a na Margalida, que ens ha ajudat moltíssim!!

QUE VOS SEMBLEN? Aquests rellotges estan fets uns bons cuiners i cuineres!!

Fins demà! descansau molt!

Petra

AQUÍ I AIXÍ COMENÇA EL NOSTRE PRIMER PROJECTE

Ja comencem a estar adaptadets i ens sentim la mar de bé a l'escola!

És per això, que poc a poc comencem a fer passes, per el que serà aquest gran curs, i ho fem amb l'inici d'un Gran projecte, el projecte dels RELLOTGES! Estam molt engrescats i ja veureu que durant aquests mesos anirem fent moltes coses. A més, els rellotges serà el nom per la nostra classe durant aquest curs.

A continuació podreu veure la conversa  del què sabem dels rellotges i del què volem saber! De ben segur que riureu molt!

Ja veureu que alguns infants no han volgut explicar què en saben ells, però si han estat moooolt atents a tot el que deien els seus companys. Segurament a les pròximes converses s'animaran i voldran participar tant o més!

QUÈ SABEM DELS RELLOTGES?

MARIA V: Són molt importants per no perdre la feina.

MARTIN: Serveixen per mirar l’hora i per anar a molts llocs

IZAN: Sinó tens rellotge arribes tard i te diu si has d’anar a dormir

ALEXIS: El meu papà tenia un rellotge però ara se li ha espatllat i no en tenim

DYLAN: Tots els rellotges són iguals, són rodons

MARTIN: No, alguns són quadrats o diferents

THIAGO: Quan no tens rellotge fas tard

MARIA V: Na Cenicienta, va perdre el vestit perquè no tenia rellotge i la madrastra si

HANNA: El vestit no, una sabata!

MARIA V: Si hagués mirat el rellotge no hagués fet tard

IZAN: Els rellotges et diuen quan t’has de despertar per anar a l’escola

HANAA: A casa tenim un rellotge quadrat a la sala i un petit a la cuina

DYLAN: La mamà té un mòbil amb rellotge

THIAGO: Als cotxes també hi ha rellotges.

MARIA V: Els rellotges fan tic tac

QUÈ VOLEM SABER DELS RELLOTGES?

DYLAN: SÓN TOTS ELS RELLOTGES RODONS?

MARIA VAZQUEZ: TOTS ELS RELLOTGES SÓN IGUALS?

THIAGO: PERQUÈ ELS RELLOTGES ES ROMPEN?

MARTIN: COM S’ARREGLEN?

MARÍA V: COM VA SER EL PRIMER RELLOTGE?

DYLAN: I EL SEGON?

THIAGO: QUE SÓN ELS PALOS QUE TÉ DE DINS UN RELLOTGE?

MARIA V: TOTS TENEN PALOS QUE FAN TIC-TAC?

NAHIARA: QUI ARREGLA ELS RELLOTGES? NOSALTRES NO EN SABEM?

PAULA: QUIN ÉS EL RELLOTGE MÉS PETIT DEL MÓN?

MARÍA G: QUIN ÉS EL MÉS GRAN?

Què trobau famílies? No direu que no és divertida! 

Avui els infants vos hauran fet arribar una circular explicant-vos el nostre projecte i demanant la vostra col·laboració per a què aquest projecte es dugui a terme. De forma anticipada vos donam les gràcies!

Bon cap de setmana rellotges i familiars! Què descanseu molt!!

Petra

Excursió a Sa Bassa Blanca!!

Famílies! 

Com ja vos hauran explicat els vostres fills/es, avui hem anat d'excursió a La Fundació Yannick i Ben Jakober a Sa Bassa Blanca! 

A continució podreu veure que bé ens ho hem passat allà.

 Hem fet màgia, molta màgia!!!😊😊

vídeo del ritual màgic!!

Recordau que demà és festa!!

Ens veim divendres😗

Petra

Visitam els nostres ambients

Hola famílies!!

Com sabeu des de dilluns, hem començat a conèixer els ambients, que aquest curs tendram a l'escola. Els ambients es faran cada dia a partir de les 12h

Aquí teniu una mostra dels dos ambients que hem vist dilluns i dimarts😉

SOM ARTISTES

SENSACIONS

 

ENS HO HEM PASSAT PIPA!!!

Recordau que demà anam d'excursió😊😊😊😊😊

Petra

Hi ha polls a la classe!

Hola famílies!! Com ja sabeu tornem a tenir polls a la classe

PAUTES D'ACTUACIÓ:  Així que es té constància de la infestació, cal consultar el farmacèutic i seguir unes pautes d'actuació.

Prevenció del contagi a altres persones:

1. Cal comunicar-ho a les persones que conviuen amb la persona infestada o tenen contacte amb ell/a. 

2. Cal doncs comunicar-ho a l'escola.

3. S'han de desinfectar la roba i els llençols, les pintes i raspalls, les joguines i la cadiretes dels cotxes,...

.

PREVENCIÓ:

• Portar els cabells curts o ben fermats i estrets amb trenes o cues. 

• No compartir pintes, gorres, gomes ni cintes dels cabells. 

• Evitar el contacte entre els caps.

• Pentinar tres cops al dia i revisar les pintes i raspalls. 

• Utilitzar suavitzant pels cabells i pentinar-los bé sense embolics. 

• Evitar recolzar el cap en sofàs, coixins, etc. que hagin estat amb contacte amb una persona infestada. 

• Si observem al nin/a que es rasca o diu que té picor al cap, mirar-li de seguida si té polls.

Dediqueu-hi temps. 

• No serveixen els xampús ni locions com a prevenció. Però si què podeu mullar els cabells una bona estona amb vinagre. Es pot utilitzar vinagre de poma que és més suau.